Zielsetzung und Methodik
  der DAJOERI-Panflötenschule

    Zielsetzung

• Wir wollen das in Vergessenheit geratene Instrument wieder aufleben lassen, so dass es seinen Platz in der Gesellschaft zurückerobert.
  
• Wir richten uns an jedermann, unabhängig ob er eine musikalische Ausbildung genossen hat oder nicht. Er soll nur Freude an der Musik haben.
  
• Es ist uns wichtig, dass die Kursteilnehmer Freude an ihrem Können erhalten. Wir arbeiten ohne Leistungsdruck. Dem persönlichen Fortschritt wird beondere Aufmerksamkeit geschenkt.
  
• Im Unterricht entspannen sich die Teilnehmer, schöpfen neue Energie und nehmen etwas nach Hause, das ihre Umwelt aufmuntert und bereichert.
  
• Sie entwickeln einen guten Musikgeschmack (Ästhetik) und lernen ein ausdrucksvolles Musizieren, das den Zuhörer angenehm berührt.
  

   Methodik des Unterrichtes

• Der Unterricht findet  in Gruppen statt, es wird aber nicht doziert. Der Lehrer geht auf jeden Kursteilnehmer persönlich ein, währenddem die anderen Schüler aufmerksam zuschauen und daraus lernen. Durch viele Beispiele und intensives Üben alleine und in der Gruppe machen alle Fortschritte. Die Kursteilnehmer werden als Wesen angesprochen, die denken können. Sie werden sich durch den Unterricht bewusst, was sie tun.
  
• Die Musik soll als Mittel zur eigenen Kreativitätsförderung eingesetzt werden. Die Kursteilnehmer lernen im voraus, die Melodie  zu hören, um sie dann auf der Flöte nachzuvollziehen. Dabei lernen sie die Melodien nach musikalischen Gesetzen zu gestalten, sich auszudrücken und mit ihrem Vorspiel andere zu erfreuen. Dadurch dass sie sich dieser Aufgabe stellen, steigern und festigen sie ihr Selbstwertgefühl.
  
• Im Lernprozess begegnen sie ihren eigenen festgefahrenen Ideen, erkennen sie und bauen sie ab. Dies erfolgt durch die Unterstützung des Lehrers, der die Schüler beobachtet und sie ohne Abwertungen korrigiert und ihnen jene Übungen gibt, die sie erfolgreich zum Ziel hinführen lassen. Das bewirkt, dass die Freude am Lernen nie nachlässt und sich steigert.
  
• Sie lernen neue Möglichkeiten kennen, sich mit der Musik auszudrücken. Dadurch erleben sie ihre eigene Kreativität und auch jene ihrer Gruppenmitglieder. Das fördert das gegenseitige Verstehen in der Gruppe und den individuellen Lernprozess.

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